ISTITUTI
-Istituto Lombardo per la Storia della Resistenza e dell'età
contemporanea
Antisemitismo in Europa negli anni Trenta.Legislazioni a confronto,
a cura di A. Capelli e R.Broggini- Franco Angeli 2001
- Istituto Sondriese per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea
materiale a stampa
I diari di Gino Livieri, a cura di Nella Credaro Porta e
Alfredo Tavolaro, in Valtellina e Valchiavenna tra fascismo e
resistenza, Quaderno n. 1 ( 1990),Istituto sondriese per la storia
del movimento di liberazione.
Deportati valtellinesi militari e civili nei lager nazisti, tra
memoria e storia, di Fausta Messa, in Valtellina e Valchiavenna
1945-48, economia politica cultura, Quaderno n. 4 (2000)
AAVV-Resistenza al femminile.Ina Dei Cas e le donne
nell'antifascismo-Comune di Bormio in collaborazione con
l'Istituto sondriese per la storia del movimento di liberazione e la
Fondazione Riccardo Bauer ,1994
Al di là del ponte, di Regina Zimet Levy, a cura di Fausta
Messa e Paola Rovagnati, Città di Morbegno, 2000
Antonio Tedde -1943-45 Un ufficiale scomodo dall'armistizio alla
guerra di liberazione, a cura di Daniele Sanna, prefazione di
Giorgio Rochat-ISSREC 2001
Fulvio De Lorenzi, a cura di -"Immagini della resistenza-
ANPI e ISSREC, 1998
materiale grigio
Tesi di laurea di Lisa Faldrini"Giovani e rappresentazione
della storia: un'indagine esplorativa in due istituti medi superiori
di Sondrio", relatore Chiar.mo Prof. Alessandro Cavalli,
Università degli Studi di Pavia, Facoltà di Lettere e Filosofia,
1998-99
Raccolta di testimonianze dattiloscritte e di fotografie di
partigiani e partigiane valtellinesi, a cura dell'ANPI provinciale di
Sondrio
Diario originale di Bruno Cabello , relativo alla prigionia come
militare nei lager nazisti dal sett.'43 a maggio '45
Carteggio originale tra Casimiro Bradanini , prigioniero in Polonia
e poi in Germania(43-45) e la moglie Ninetta Bresesti.
Diari in fotocopia di Emilio Tonelli e Gambetta
Manifesti relativi alla Giornata della Memoria 2001 ed alla
presentazione del volume "Al di là del ponte".
Progetto strutturato (ma in corso di realizzazione "Un ponte
per..." da realizzarsi con due classi quinte della scuola
elementare "Cesare Battisti" di Sondrio.
Istituto Mantovano di Storia Contemporanea
pubblicazioni
- Italo Bassani-Tanzbah'.Ricordi di un ragazzo ebreo-Mantova,Istituto
Provinciale per la Storia del Movimento di Liberazione nel Mantovano-
1989, pag.125
-Rinaldo Salvadori- L'Accademia Virginiana e le leggi razziali
del 1938-(estr. da "Atti e memorie", Nuova serie, vol.
LXVIII) Mantova, 2000 , pag.211-257
pag. 30
materiale grigio
- Il fascismo, la razza e gli ebrei, in Il fascismo a Mantova.
Ricerca guidata per le classi terze dell'Istituto Comprensivo "G.
Bertazzolo" di Mantova, a cura di M.Bertolotti,Mantova ,
2001 pag.30
- Bambini e adolescenti in guerra.Materiali per la ricerca
La conscenza degli ebrei nei bambini e negli adolescenti : tra
stereotipo, immaginario e informazione-Mantova,2002, pag.21
video
Mantova incontra le donne di Ravensbruk. Video prodotto in
collaborazione con l'Istituto Superiore Manzoni-Marangoni di Suzzara,
Mantova, 1999, durata 65'
locandine
27 gennaio.Giorno della memoria.Mantova 2002 (si tratta di una
serie di iniziative: una mostra, la presentazione del volume, tre
proiezioni di film, e un seminario )
Istituto Bergamasco per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea
Pubblicazioni
Angelo Bendotti, Giuliana Bertacchi, Mario
Pelliccioli, Eugenia Valtulina (a cura di), Prigionieri in
Germania. La memoria degli internati militari, Bergamo, Il filo di
Arianna, 1990);
Luigi Goisis, "Non si può morire così per
via". Il diario di prigionia dell'Imi 7377, a cura di Angelo
Calvi e Giacomo Goisis, Bergamo, Il filo di Arianna, 1997;
Istituto bergamasco per la storia della Resistenza
e dell'età contemporanea (a cura), "La menzogna della
razza": il centro e la periferia. Materiali per la didattica,
"Quaderni del Museo storico della città di Bergamo", n.13,
1998;
Angelo Bendotti, Eugenia Valtulina (a cura di), Atti
del convegno "Internati, prigionieri, reduci",
"Studi e ricerche di storia contemporanea". Rassegna
dell'Istituto bergamasco per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea, n.51, giugno 1999;
Giuliana Bertacchi, Oriella Della Torre, Mauro
Gelfi (a cura), Razzismo di stato e razzismo quotidiano tra centro
e periferia (1911-1945), "Quaderni del Museo storico della
città di Bergamo", n.19, 1999;
Fiorenza Roncalli (a cura), Disegna ciò che
vedi. I dipinti di Helga Weissowà, una bambina nel ghetto di Terezin,
2001 (Isrec Bg, Pro forma, Lab 80, Alice, casa di produzione Samisdat);
Erika Lorenzon, Il silenzio dei reduci, in
"Studi e ricerche di storia contemporanea". Rassegna
dell'Istituto bergamasco per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea, n.56, dicembre 2001, pp.5-36;
Luciana Bramati, Fascismo e Resistenza secondo
gli studenti bergamaschi. Note a margine di un questionario, in
"Studi e ricerche di storia contemporanea". Rassegna
dell'Istituto bergamasco per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea, n.56, dicembre 2001, pp.67-74.
Istituto pavese per la storia della Resistenza e dell'età
contemporanea
ANCHE L’ITALIA HA VINTO
Pavia e la sua provincia dal fascismo alla repubblica
CD ROM didattico : Fonti (fotografie, documenti,
testimonianze), Saggi, Proposte di percorso,Bibliografia per
ricostruire la storia della provincia di Pavia dagli anni Venti agli
anni Cinquanta. Prodotto per i ragazzi della scuola dell’obbligo.
Istituto milanese per la storia dell'età contemporanea,della
Resistenza e del movimento operaio
- Sondaggio sulla Resistenza e sulla memoria
storica che ne hanno i giovani studenti lombardi
I giovani studenti lombardi sono abbastanza informati sulla storia
della II guerra mondiale, hanno una conoscenza piuttosto diffusa di
alcuni eventi cruciali e hanno una buona immagine della Resistenza, ma
le informazioni in loro possesso risultano superficiali e spesso
improntate a stereotipi.
Questi in sintesi i risultati del "Sondaggio sulla Resistenza
e sulla memoria storica che ne hanno i giovani studenti
lombardi", condotto nel gennaio 2001 su un campione di 1254
studenti del triennio appartenenti a 17 Istituti, ripartiti secondo un
criterio rispecchiante la composizione dell'intera popolazione
scolastica delle superiori lombarde (29.6 % Licei, 20.0 % Istituti
Professionali, 40.4 Istituti Tecnici, 10.0 Istituti Magistrali).
Il sondaggio, promosso dalla presidenza dell'ANPI milanese, è
stato realizzato dall'Istituto CIRM-Market Research con la consulenza
storica dell'ISMEC per la elaborazione del questionario somministrato
agli studenti di numerosi Istituti di Milano e della Lombardia.
NB. Il numero degli intervistati corrisponde a quello stabilito
in origine, di fatto anziché 1200 interviste ne sono state effettuate
1254.
- Il ricordo delle stragi impunite fra gli studenti delle
scuole superiori milanesi
Una cesura generazionale nella trasmissione della
memoria, le storiche inadempienze della scuola e una informazione
cartacea e televisiva spesso superficiale e distratta hanno concorso a
costruire tra i giovani una memoria carente, confusa e distorta delle
stragi che hanno funestato gli ultimi decenni della storia della
Repubblica.
Questi in sintesi i risultati del sondaggio
"Il ricordo delle stragi impunite fra gli studenti delle
scuole superiori", condotto tra il 17 e il 28 gennaio su
un campione di 1000 studenti del triennio appartenenti a 10 Istituti e
ripartiti secondo un criterio rispecchiante la composizione dell’intera
popolazione scolastica delle superiori milanesi (44.0 % Licei, 26.9 %
Istituti Tecnici e Tecnici Industriali, 29.1 Istituti Magistrali e
Professionali).
La ricerca, ideata da Luigi Borgomaneri e promossa
dall’ISMEC-Istituto milanese per la storia dell’età contemporanea
della Resistenza e del movimento operaio, è stata realizzata grazie
alla disponibilità dell’Istituto CIRM-Market Research e, in
particolare, all’impegno civile (oltre che professionale) del suo
condirettore, Dr. Luigi Tua, e del Dr. Davide Arduini, mentre la
fattiva disponibilità del Provveditorato, nella persona del prof.
Giorgio Calzamiglia, dei presidi e degli insegnanti coinvolti, ha
consentito in tempi eccezionalmente brevi la somministrazione dei
questionari all’interno delle scuole.
SCUOLE DI MILANO E PROVINCIA
Scuole della comunità ebraica di Milano
video-cassetta"Viaggio Cracovia-Auschwitz"- classi IV
superiore, a.s. 2000/2001, 15-20 marzo 2001
Liceo Classico Statale "C. Beccaria"- Milano
materiale grigio
-"Ricerca d’archivio sulle leggi razziali durante il periodo
fascista nel Liceo Classico " C.Beccaria" di Milano, a cura
di L. Solla, F.Tognassi, F.Compostella,S. Ferrario, I. Rondanini,E.
Fenino, V.Addante, coordinatrice prof.ssa I. D’Isola ,a.s.1998-2000-
dispensa
-"La formazione del consenso durante il Fascismo nel Liceo
Classico "C. Beccaria" di Milano", a cura di E.
Galluzzo, S. Landreani, A. Magri, I.Rizzuto, coordinatrice prof.ssa I.
D’Isola,a.s.2000-2001-dispensa- Ricerca d’archivio
-"Totalitarismi e genocidi nella storia del Novecento",
prof.ssa G.Nisi, a.s. 1997-1998; percorso sul totalitarismo, le
ideologie e il terrore: il problema delle minoranze. La convenzione
sul Genocidio.
Itsos Albe Steiner - Milano
video cassetta della classe II E "La Shoah", prof. E.
Molinari; per accedere al lavoro vedere anche il sito
www.itsosmilano.it (nella Home ,cliccare Storia)
Liceo Classico Statale "G. CARDUCCI"- Milano
-a.s. 200/2001 Il ‘900. I giovani e la memoria:leggi razziali
e antisemitismo in Italia;la Shoa
Progetto di interclasse su cinque classi ( seconde e terze per due
ore settimanali).
Dalla crisi della ragione scientifica all’irrazionalismo e al
razzismo di fine Ottocento; il sionismo; l’ideologia razzista in
Italia e Germania tra le due guerre e l’antisemitismo e il nazismo
nella riflessione filosofica francese; la Shoa; la risiera di San
Sabba e le vicende politiche della Venezia Giulia nella seconda guerra
mondiale fino alle foibe.
-a.s 2001/2002 Laboratorio di Storia: Dalla memoria della Shoa
ai problemi attuali di Israele.
Progetto di interclasse su tre classi( seconde e terze):dalla Shoa
alla costituzione dello stato di Israele; le tensioni dell’area
mediorientale alla fine della seconda guerra mondiale e le reazioni
arabe allo stato ebraico; la "questione palestinese": cause,
caratteri , implicazioni internazionali del conflitto israelo-
palestinese, l’Islam e i movimenti fondamentalisti; politica,
economia e società nello stato d’Israele oggi; pace e guerra; è
possibile la pace?
-Progetto Il ’68 nel mondo, in Italia, al Carducci:
prevede laboratori sulla memoria, ma riguarda specificatamente l’Islam
e l’Africa(Maghreb)
pubblicazioni
Ricordo di MARIO SEGRE.Epigrafista e insegnante. Torino
1904-Auschwitz 1944, a cura di D. Bonettti e R. Bottoni-ed Liceo
Classico Statale "G.Carducci",1994
I licei G. Berchet e G. Carducci durante il fascismo e la
resistenza, a cura di D. Bonetti, R. Bottoni, G.Giargia De Maio,
M.G. Zanaboni-ed. Liceo Classico Statale "G. Carducci" 1995
Istituto comprensivo di scuola materna, elementare e media-
Pioltello (MI)
-n. 1 gennaio 2000 di Triangolo rosso, rivista dell’Aned-
descrizione del "Viaggio" nella deportazione ( a Mauthausen)
degli alunni della Scula Media
- Dossier a.s. 1999/2000 Per una nuova identità europea :
indice: -La negazione dell’identità: l’esperienza del lager(
Il percorso e il contesto Il testimone. L’intervista .Il confronto
con le testimonianze.)
-Oltre l’Europa di Maastrich; - Il costume; -La tecnologia e il
rapporto uomo-ambiente;
-Dalla guerra alla pace: Per una cultura della pace.
I materiali sono a cura della prof.ssa D. Bosoni
Istituto Professionale di Stato per i servizi commerciali,
turistici e sociali "B.Cavalieri"(Mi)
Progetto realizzato e finanziato ai sensi della C.M. n. 411 del
9/10/1998. Il 900 e la memoria-Progetto destinato agli studenti
delle scuole secondarie di II grado. Anno scolastico 1998/99- Legge
440/97
Il lavoro è stato realizzato dai docenti di Italiano e Storia
delle classi VA e VB all’interno di un intervento
formativo-educativo mirante soprattutto a cogliere il rapporto
passato-presente insito nella domanda "Come è stato
possibile?", "Potrebbe ripetersi oggi?"
Il progetto ha ottenuto il primo premio , consentendo agli studenti
il viaggio al campo di sterminio