. Da alcuni anni la sezione
didattica di Istoreco ha avviato un'attività di formazione in servizio in forma di
laboratorio didattico sulla progettazione del curricolo di storia: ovvero una serie
di incontri periodici (mediamente una decina allanno) in cui gruppi relativamente
stabili di insegnanti, coordinati dallattuale responsabile della sezione didattica,
prof. Cesare Grazioli, lavorano insieme per riprogettare linsegnamento della storia
sulla base del DM Berlinguer del 96 sulle nuove periodizzazioni, e per applicare
nelle rispettive classi i risultati di tale lavoro. Nelle diverse fasi
dellesperienza, il laboratorio ha alternato modalità di lavoro più
"verticali" (ipotesi di lavoro proposte dal coordinatore) ad altre più
"orizzontali" (discussioni collettive, percorsi costruiti dai singoli
partecipanti e proposti al gruppo). Lobiettivo perseguito con luna e
laltra modalità è la costruzione di prodotti didattici, la loro reale
utilizzazione in classe e la loro "esportabilità" anche ad altri colleghi che
non partecipano ai lavori del gruppo.
Qui di seguito vengono presentati i risultati
del laboratorio sul triennio delle superiori, quello che opera da più tempo, composto da
15-20 docenti di tutti tre gli ordini di scuole: licei, istituti tecnici, professionali
(per questi ultimi, il lavoro è applicabile in classe con qualche adattamento, data la
diversa scansione dei programmi ministeriali, anche nella loro ultima versione). |