competenze da acquisire |
riconoscere i possibili
usi pubblici della storia:
- decodificare la
rappresentazione di un evento
- individuare le strategie
argomentative relative alla valutazione dell'evento
- distinguere tra elementi
fattuali ed elementi valutativi in un testo argomentativo
- ricavare dai testi informazioni
dirette ed inferenziali
|
metodologia |
induttiva: analisi,
problematizzazione, ipotesi di spiegazione |
contenuti |
la guerra nei Balcani vista
attraverso l'analisi di alcuni articoli tratti da settimanali (1-10 aprile 1999) |
prerequisiti |
capacità di analisi
del testo argomentativo |
svolgimento
del percorso |
1) discussione collettiva per
individuare la rappresentazione che gli studenti hanno dell'evento. |
2) lettura collettiva di uno
degli articoli selezionati per elaborare una griglia di schedatura (tesi, argomenti a
sostegno, riferimenti alla storia individuati). |
3) lettura e schedatura (in
gruppo) dei diversi articoli. |
4) confronto dei risultati
del lavoro dei vari gruppi |
5) elaborazione di una lista
degli argomenti e degli stereotipi che utilizzano riferimenti storici |
6)
lettura collettiva del saggio di Nicola Gallerano Guerra del Golfo e uso
pubblico della storia, in Le verità della
storia, scritti sull'uso pubblico del passato, Manifesto libri, 1999 |
7) confronto tra i
risultati del proprio lavoro di analisi e le tesi di Gallerano |
verifica |
analisi di un testo
giornalistico non utilizzato in precedenza per verificare il raggiungimento delle
competenze previste. |
stesura di un
breve testo che dia conto dei risultati dell'analisi. |