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Da
appena due anni sono entrate in funzione le SSIS (Scuole di
Specializzazione per l'Insegnamento Secondario) ed è arrivato forse
il momento di cominciare a tracciare un bilancio di questa vicenda.
Abbiamo provato a individuare i punti più importanti riguardanti le
concrete esperienze di studio e di riflessione in esse attivate
riguardo alla formazione iniziale dei futuri insegnanti di Storia e li
abbiamo trasformati in domande da rivolgere a chi ad esse ha
partecipato sia in qualità di docente universitario di Storia sia in
qualità di insegnante supervisore del Tirocinio. Ci è sembrato
utile, inoltre, affiancare alle risposte che ci sono fino ad ora
arrivate, e che integreremo via via con le altre che arriveranno,
un'intervista al prof.
Raffaele Mantegazza (docente alla Facoltà di Scienze dell'Educazione,
Università
di Milano-Bicocca).
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